Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Abner Iván Lima
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no tienen conocimientos básicos de la historia de México.


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, así como el pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa cronológico: Los alumnos deberán realizar un mapa cronológico de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incluyendo fechas, nombres, lugares y personajes históricos. Se evaluará la exactitud de la información y la organización del mapa.



  2. Ensayo reflexivo: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina. Se evaluará la argumentación, la coherencia y la capacidad para expresar ideas de manera clara y precisa.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las luchas de independencia en América Latina.

  • Presentar la problemática de la falta de conocimientos básicos de historia de México y cómo se relaciona con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura comprensiva sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Realizar una discusión en