Introducción al tema

Jenny Itzel Paredes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen sus tradiciones y por lo tanto no reconocen aspectos de la navidad en su comunidad".

  3. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen alguna tradición o celebración importante en su comunidad.

  4. Explicación del concepto de tradición y su importancia en la identidad de una comunidad.

  5. Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir en su cuaderno una tradición o celebración importante en su comunidad.

  6. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos si consideran que las tradiciones pueden cambiar con el tiempo.


Sesión 2: Conociendo la historia y celebraciones de la comunidad
Objetivo: Conocer la historia y celebraciones importantes de la comunidad.
Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de la historia y celebraciones importantes de la comunidad a través de imágenes y relatos.

  3. Actividad: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una celebración o tradición que les haya llamado la atención y cómo la celebran.

  4. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer más sobre las tradiciones de su comunidad.


Sesión 3: Conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural
Objetivo: Conocer las conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.
Activida