Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

PDA: Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no reconocen la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los fósiles.
  
  
  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los fósiles y su importancia para la reconstrucción de la vida en el pasado.
  
  
  3. Observación de fósiles: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de fósiles y permitir que los observen y hagan preguntas.
  
  
  4. Registro de observaciones: Los alumnos deben hacer anotaciones o dibujos sobre lo que observaron en los fósiles.
  
  
  5. Reflexión: Comentar en grupo qué aprendieron sobre los fósiles.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los fósiles.
  
  
  2. Proceso de fosilización: Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización y sus etapas.
  
  
  3. Construcción de modelos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que construyan modelos de fósiles.
  
  
  4. Presentación de modelos: Cada grupo debe prese