Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Explicar a los alumnos la importancia de explorar y desarrollar estas habilidades para mejorar su conocimiento de sí mismos.


• Actividad: Realizar una actividad de orientación espacial-temporal en la que los alumnos se muevan por el aula siguiendo instrucciones dadas por el profesor.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al realizar las acciones motrices y expresivas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de equilibrio en la que los alumnos se coloquen en diferentes posturas y traten de mantener el equilibrio.


• Actividad práctica: Realizar juegos de coordinación motriz en parejas, en los que los alumnos deben coordinar acciones motrices y expresivas para lograr un objetivo común.


• Reflexión: Al finalizar las actividades, pedir a los alumnos que reflexionen sobre los retos y dificultades que encontraron al realizar las acciones motrices y expresivas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos deben inventar una coreografía utilizando diferentes acciones motrices y expresivas.


• Actividad lúdica: Jugar a juegos de