Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo compartan con sus compañeros.


• Introducción a las mayúsculas en los nombres propios: explicar la importancia de escribir la primera letra del nombre y apellido en mayúscula.


• Ejercicios prácticos de escritura de nombres propios en mayúsculas.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos diferentes materiales de lectura que contengan nombres propios en mayúsculas (cuentos, revistas, periódicos, etc.).


• Preguntas de comprensión sobre los nombres propios encontrados en la lectura.


• Actividad práctica de escritura: los alumnos deberán escribir los nombres propios que encontraron en la lectura.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura colaborativa: los alumnos formarán grupos y deberán escribir en una cartulina el nombre y apellido de cada miembro del grupo en mayúsculas.


• Presentación de las cartulinas ante el resto de la clase. Los alumnos deberán prestar atención a la escritura correcta de los nombres propios.


• Retroalimentación y corrección de errores.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la se