Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Identificar la evolución del lenguaje y su comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Realizar preguntas generadoras sobre el tema: ¿Qué es el lenguaje oral? ¿Cuál es su importancia? ¿Cómo se manifiesta nuestra identidad y sentido de pertenencia a través del lenguaje?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos previos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación oral en diversas culturas y entornos sociales.


• Realizar actividades que fomenten la reflexión sobre la influencia del lenguaje en la identidad personal y colectiva.


• Promover el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis de los temas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y establecer las expectativas para la siguiente sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la evolución del lenguaje y su relación con la comunicación.

Sesión 2
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la evolución del lenguaje y su comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una exposición de los resultados de las investigaciones, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar actividade