Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en Español: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema a atender: Los adolescentes no reconocen los diferentes tipos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un fragmento literario o la proyección de un cortometraje relacionado con la literatura.


• Generación de preguntas abiertas sobre las impresiones y emociones que les generó la actividad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, teatro, ensayo, etc.


• Ejemplificación de cada género a través de la lectura de fragmentos o la proyección de obras teatrales o cinematográficas.


• Análisis y discusión de los elementos estéticos presentes en los textos leídos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de géneros literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los diferentes tipos literarios y su valor estético.


• Elaboración de un mural o collage que represente los géneros literarios trabajados.


• Tarea: Leer un texto literario de su elección y realizar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de l