Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, favoreciendo la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: "Rompecabezas de la diversidad". Los alumnos formarán grupos y recibirán piezas de un rompecabezas, deberán encontrar a los compañeros con las piezas que encajen y presentarse.


• Actividad principal: "Mi collage de identidad". Los alumnos deberán recortar imágenes de revistas que representen sus intereses, gustos, hobbies, etc. y pegarlas en una cartulina para armar su propio collage de identidad.


• Reflexión final sobre la diversidad y la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de cohesión grupal: "El hilo invisible". Los alumnos se sentarán en círculo y se les dará un rollo de hilo, cada alumno dirá una característica que lo hace único y pasará el hilo a otro compañero, formando una red que simboliza la interconexión entre todos.


• Actividad principal: "Mi árbol genealógico". Los alumnos realizarán una actividad en la que dibujarán su árbol genealógico, incluyendo a sus familiares, y escribirán características o cualidades que heredaron de ellos.


• Reflexión final sobre la importancia de la familia y cómo influye en la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de roles: "La empatía