Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el cuerpo como medio de comunicación.


• Actividad: Realizar una breve actividad de calentamiento físico y juegos de imitación de movimientos.


• Reflexión: Dialogar con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que se pueden realizar con el cuerpo.

Sesión 2:

• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que creen una representación teatral utilizando únicamente movimientos corporales.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferentes representaciones y qué tipo de mensajes pudieron transmitir.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal por medio de la danza. Los alumnos deberán crear una coreografía en grupo.


• Reflexión: Analizar la importancia de la coordinación y la comunicación en grupo durante la actividad.

Sesión 4:

• Actividad: Organizar a los alumnos en equipos y proponerles crear un juego de mesa que requiera utilizar movimientos corporales como parte de las reglas.


• Reflexión: Discutir en grupo las diferentes propuestas y cómo utilizaron la comunicación corporal en la creación de sus juegos.

Sesión 5:

• Actividad: Invitar a los alumnos a realizar una presentación de sus juegos de mesa ante otros estudiantes de la escuela.


• Reflexión: Evaluar de manera conjunta el aprendizaje obteni