Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Uso de redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que pueden reflejar la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a atender: Uso de redes sociales y su influencia en la construcción de identidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas como fotografía, pintura, música, danza, etc., y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión de obras de arte que abordan la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística en la que se sientan identificados y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Manifestaciones artísticas que representan identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre una manifestación artística en la que se sien