Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de actividad física.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación: Realizar una breve dinámica de calentamiento y estiramiento.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta secuencia de clases van a aprender y explorar diferentes acciones motrices y expresivas a través de juegos y situaciones cotidianas para mejorar su conocimiento de sí mismos.


3. Actividad principal: Realizar un juego de equilibrio en el que los alumnos deben caminar sobre una línea recta dibujada en el suelo sin salirse.


4. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar el juego y qué aprendieron sobre su equilibrio.

Sesión 2:

1. Activación: Realizar una actividad de coordinación motriz en la que los alumnos deben pasar una pelota de un compañero a otro sin dejarla caer.


2. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas, como cruzar una calle o subir escaleras, para que las representen de manera expresiva y motriz.


3. Reflexión y cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones y comenten sobre las acciones motrices y expresivas que utilizaron.

Sesión 3:

1. Activación: Realizar una actividad de or