Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la importancia de la comunidad

• Presentación del tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de pertenecer a una comunidad y cómo esto nos ayuda a crecer y aprender.


• Introducción a la problemática de la falta de comprensión lectora y su relación con el sentido de pertenencia a la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los aspectos que consideran importantes en su familia y su comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia o a un integrante de su comunidad sobre los aspectos que consideran importantes y compartidos por todos.

Sesión 2:
Tema: Planificación de la entrevista y práctica de lectura comprensiva

• Repaso de los aspectos que se comparten entre todas y todos, recopilados en la tarea anterior.


• Explicación de cómo planificar una entrevista, incluyendo la elaboración de preguntas abiertas y de seguimiento.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y planificarán una entrevista a un miembro de su familia o de su comunidad, dividiendo las tareas y elaborando las preguntas.


• Práctica de lectura comprensiva: Los alumnos leerán en voz alta un artículo relacionado con el sentido d