Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para garantizar la participación de todos los estudiantes, considerando sus necesidades y capacidades individuales.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de los guiones elaborados y 2) Autoevaluación de la participación en la dramatización.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Establecer el objetivo de la clase y su relevancia en la promoción de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas en inglés que conocen los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en inglés (música, danza, teatro, literatura, etc.).


• Realizar una actividad de escucha y comprensión de una canción en inglés relacionada con la interculturalidad.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y comentarios sobre las manifestaciones culturales presentadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la interculturalidad.


• Asignar como tarea la investigación de una manifestación cultural en inglés para la sigui