Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción motriz en Primaria 1º

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de actividad física

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):
Objetivo específico: Reconocer la importancia de la actividad física en la vida diaria.

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes actividades físicas y deportes.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que más les gusten y por qué.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen diferentes deportes y actividades físicas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la actividad física para mantenernos sanos y felices.

Sesión 2 (Vida saludable):
Objetivo específico: Identificar las normas básicas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.

• Inicio: Recordar las normas básicas de convivencia establecidas previamente en el aula.


• Desarrollo: Realizar una dinámica donde los alumnos actúen diferentes situaciones cotidianas y identifiquen qué normas de convivencia se aplican en cada caso.


• Actividad principal: Jugar a diferentes juegos de equipo donde los alumnos deban aplicar las normas básicas de convivencia.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo las normas de convivencia influyen en la