Introducción a la descripción de personas y lugares

Yajaira
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas y lugares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de utilizar descripciones detalladas en la escritura y cómo esto va más allá de la apariencia física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

    • Hacer una breve lluvia de ideas sobre qué significa describir a una persona o lugar.

    • Realizar una actividad de prelectura donde los alumnos deben observar una imagen y describir lo que ven.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un breve texto descriptivo sobre una persona y un lugar.

    • Analizar el texto en grupo, señalando las características que se mencionan más allá de la apariencia física.

    • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan a una persona o lugar utilizando detalles específicos que vayan más allá de la apariencia física.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en voz alta algunas de las descripciones realizadas por los alumnos.

    • Hacer una reflexión sobre la importancia de utilizar descripciones detalladas en la escritura.




Sesión 2:
Tema: Descripción de personas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y utilizar características físicas y personales para describir a una persona de manera detallada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar imágenes de personas y pedir a los alumnos que describan cómo se ven físicamente y qué pueden inferir sobre su personalidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona y analizar las características que se mencionan.