Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Valeria Alejandra Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Considerar el problema de alumnos con poca participación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con la convivencia en una sociedad.
- Presentar el problema de los alumnos con poca participación y su impacto en el aprendizaje.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente problema: "Investiga y analiza ejemplos reales de violaciones a los derechos humanos en diferentes países del mundo. Identifica qué derechos se ven afectados y reflexiona sobre la importancia de estos valores compartidos".
- Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales impresos para que los alumnos puedan investigar y recopilar la información necesaria.
- Guiar a los grupos en el proceso de investigación, promoviendo la reflexión crítica sobre los casos identificados y sus implicaciones.
- Fomentar el intercambio de ideas y opiniones entre los miembros de cada grupo, así como entre los diferentes grupos.
- Facilitar la participación de los alumnos con poca participación, incentivándolos a compartir sus punto