Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

ANDREA JOCELYN SANDOVAL
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del agua y su relación con el ecosistema global para garantizar la supervivencia de la biodiversidad y el ser humano.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con el agua y el medio ambiente. Preguntar a los alumnos si conocen la importancia del agua y su relación con la biodiversidad.

  2. Diálogo inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el agua y su importancia.

  3. Planteamiento del problema: Plantear el problema de la escasez de agua potable y su impacto en la alimentación de las comunidades. Presentar a los alumnos el reto de encontrar soluciones.

  4. Organización de equipos: Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, donde los alumnos se agrupen con personas que tengan habilidades y conocimientos diferentes.

  5. Investigación inicial: Asignar a cada equipo una tarea de investigación inicial sobre la importancia del agua en el ecosistema global y su impacto en la alimentación de las comunidades.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre el tema del agua y su relación con la alimentación, analizando las causas y consecuencias de la escasez de agua potable.


Actividades:



  1. Investigación en equipo: Los alumnos trabajarán en equipo para investigar y recopilar información sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua potable en diferentes comunidades.

  2. Análisis y discusión: Cada equipo presentará sus hallazgos a la clase