Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Porfirio Martinez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la tecnología.

  • Realización de una actividad de sensibilización: los alumnos deberán escribir en una hoja sus intereses y necesidades personales relacionadas con herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una breve exposición sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos de la sociedad, como la agricultura, la medicina, la construcción, entre otros.

  • Distribución de materiales como fotografías, videos y ejemplos de herramientas y máquinas.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas presentadas.

  • Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón que integre las ideas de los alumnos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Retroalimentación sobre el tema trabajado y las ideas presentadas por los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Asignación de una ta