Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Porfirio Martinez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la tecnología.
- Realización de una actividad de sensibilización: los alumnos deberán escribir en una hoja sus intereses y necesidades personales relacionadas con herramientas, máquinas e instrumentos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de una breve exposición sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos de la sociedad, como la agricultura, la medicina, la construcción, entre otros.
- Distribución de materiales como fotografías, videos y ejemplos de herramientas y máquinas.
- Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas presentadas.
- Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón que integre las ideas de los alumnos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Retroalimentación sobre el tema trabajado y las ideas presentadas por los alumnos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Asignación de una ta