Introducción al tema y exploración de objetos del entorno

Torres Rangel Luis
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos del entorno



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que utilizamos en nuestro entorno.

  • Pedir a los alumnos que traigan objetos de casa que estén hechos de diferentes materiales (plástico, metal, vidrio, madera, etc.).

  • En grupos pequeños o de manera individual, los alumnos explorarán los objetos y describirán sus características, propiedades y usos.

  • Socializar los hallazgos y fomentar la discusión sobre los diferentes materiales y objetos encontrados.


Sesión 2: Características y propiedades de los materiales



  • Repasar y discutir las características y propiedades de los materiales encontrados en la sesión anterior.

  • Introducir los conceptos de estados físicos de la materia (sólido, líquido, gaseoso).

  • Realizar experimentos sencillos para observar los diferentes estados físicos de la materia (por ejemplo, derretir hielo, evaporar agua, fundir chocolate).

  • Reflexionar sobre las características y propiedades de los materiales en función de su estado físico.


Sesión 3: Relación entre propiedades de los materiales y objetos en la vida cotidiana



  • Presentar ejemplos de objetos comunes y discutir las propiedades de los materiales utilizados en su fabricación.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y encuentren ejemplos de objetos hechos de diferentes materiales y los clasifiquen según sus propiedades.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo las propiedades de los materiales influyen en su uso y en la fabricación de objetos específicos.


Sesión 4: Diseño y construcción de un objeto o juguete



  • Presentar el desafío de diseñar y construir un objeto o juguet