Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Blanca Díaz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: La deforestación de pinos en fechas navideñas


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividades de inicio: Iniciar la sesión mostrando imágenes de pinos y árboles de navidad. Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre la temática.



  • Presentación del problema: Explicar el problema de la deforestación de pinos en fechas navideñas y su impacto en el medio ambiente. Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico y generar una reflexión inicial en los alumnos.



  • Actividades de desarrollo: Proporcionar material de lectura o visual sobre la importancia de los árboles en el ecosistema y cómo afecta su tala masiva en épocas navideñas. Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la generación de preguntas y la expresión de ideas.



  • Actividades de cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen tarjetas navideñas en las que promuevan el cuidado y conservación de la naturaleza. Cada alumno presentará su tarjeta al resto de la clase y explicará su mensaje.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividades de inicio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando el problema de la deforestación de pinos en fechas navideñas.



  • Actividades de desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tar