Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

PDA: Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no desarrollan temas para explicar y no buscan información por criterio propio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar interés en los alumnos.

• Presentar el tema a través de una breve exposición sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos y seleccionar algunos para desarrollar en el proyecto.


• Formar grupos de trabajo y asignar un tema a cada grupo.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la búsqueda de información por criterio propio.

• Explicar a los alumnos cómo buscar información de manera efectiva utilizando diferentes fuentes como libros, internet, enciclopedias, etc.


• Proporcionar ejemplos de preguntas que pueden ayudar a guiar la búsqueda de información sobre el tema asignado a cada grupo.


• Permitir tiempo para que los alumnos realicen la búsqueda de información en la biblioteca o en el aula de informática.

Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis de textos informativos.

• Proporcionar a los alumnos textos informativos relacionados con los temas de interés seleccionados.


• Guiar a los alumnos en la lectura y comprensión de los textos, resaltando la información relevante y haciendo preguntas para verificar su comprensión