La Cultura de Paz y los Derechos Humanos de los Niños

Yazmin Aguilar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La Cultura de Paz y los Derechos Humanos de los Niños


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de la cultura de paz como forma de relacionarse con otros e promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo inicial y presentación del tema: "La Cultura de Paz".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos la paz y cómo se sienten cuando hay paz en su hogar y escuela.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyección de un video corto que muestre situaciones de paz y respeto entre personas.

  • Realizar una conversación grupal sobre lo que observaron en el video y cómo se relaciona con la cultura de paz.

  • Presentar imágenes de personas de diferentes culturas y discutir sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban cómo se sienten cuando hay paz y respeto en su hogar y escuela.

  • Compartir en grupo las producciones y reflexionar sobre la importancia de construir una cultura de paz en nuestro entorno.


Sesión 2 (Análisis del problema):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de reconocer los derechos humanos de los niños y su importancia para promover una cultura de paz.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Retomar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando sus derechos son respetados.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar los derechos humanos de los niños a través de imágenes o tarjetas.

  • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos relacionen cada derecho con