Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
melissa zárate
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los alumnos con una capacidad diferente y la aceptación e integración dentro de la escuela, comunidad y familia de ellos.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la inclusión dentro de la escuela y la comunidad. Se les muestra ejemplos de narraciones que incluyan actividades y eventos relevantes.
- Actividad inicial: Los alumnos dibujan una actividad o evento que haya tenido lugar en la escuela.
- Actividad principal: En grupos, los alumnos narran oralmente la actividad o evento que dibujaron, siguiendo una organización temporal y causal. Se les anima a utilizar palabras y expresiones adecuadas para narrar.
- Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de incluir a todos los alumnos en la escuela y la comunidad.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Los alumnos observan diferentes imágenes de actividades y eventos que hayan tenido lugar en la familia.
- Actividad principal: En parejas, los alumnos eligen una imagen y narran oralmente un evento que hayan tenido lugar en la familia utilizando una organización temporal y causal. Se les anima a utilizar conectores temporales y causales en sus narraciones.
- Actividad complementaria: Los alumnos rea