La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la pérdida de alimentación saludable y actividad física tradicional en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Contextualización del problema: Pérdida de alimentación saludable y actividad física tradicional en la comunidad.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema y el problema.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre las costumbres y rutinas familiares de los alumnos.


• Recopilación de información y experiencias personales.


• Comparación de las costumbres y rutinas familiares con las de sus pares.


• Identificación de similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Análisis de la situación actual de la alimentación y actividad física en la comunidad.


• Identificación de problemas y consecuencias relacionadas con la pérdida de alimentación saludable y actividad física tradicional.


• Reflexión sobre la importancia de una vida saludable.

Sesión 4:

• Búsqueda de posibles soluciones al problema identificado.


• Diseño de propuestas para promover la alimentación saludable y actividad física en la comunidad.


• Presentación de las propuestas por parte de los equipos.

Sesión 5:

• Discusión y selección de las propuestas más viable