Explorando el mundo numérico a través de las colecciones

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el mundo numérico a través de las colecciones

Grado: Preescolar 3º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de colecciones

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en el mundo real.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de colecciones que los estudiantes conocen y preguntarles sobre las razones por las cuales se coleccionan diferentes objetos.


• Mostrar imágenes de diferentes colecciones y pedir a los estudiantes que observen y describan las características de cada una.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes formen colecciones con objetos cotidianos y las compartan con sus compañeros. Luego, comparar las colecciones para determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las diferentes estrategias utilizadas para comparar las colecciones.

Sesión 2: Explorando las colecciones en diferentes contextos socioculturales

• Presentar a los estudiantes diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan las colecciones, como por ejemplo, los mercados, las tiendas de juguetes, los museos, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un contexto sociocultural para que investiguen y recolecten información sobre las colecciones que se utilizan en ese lugar.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, explicando cómo se utilizan las