Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Relaciones sociomorales

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer emociones básicas.

• Inicio (10 min): Presentación del tema y explicación de los objetivos. Realización de una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y respeto en el aula.

  
  



• Desarrollo (30 min): Mostrar imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción se representa en cada imagen. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

  
  



• Cierre (5 min): Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una emoción elegida por cada alumno y traerlo a clase.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Representar emociones a través del dibujo.

• Inicio (10 min): Repaso de la sesión anterior y recopilación de los dibujos realizados por los alumnos.

  
  



• Desarrollo (30 min): Realización de una actividad artística en la que los alumnos utilicen colores y materiales variados para representar la emoción que habían dibujado en casa. Fomentar la creatividad y la expresión personal.

  
  



• Cierre (5 min): Exposición de los dibujos realizados y reflexión sobre las diferentes formas de expresar una misma emo