Producción de expresiones creativas en torno a la navidad

ANDREA ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción de expresiones creativas en torno a la navidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo:
Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos para la creación y expresión de diferentes manifestaciones relacionadas con la navidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema navideño.

  • Realización de una actividad de calentamiento que consiste en cantar una canción navideña y realizar movimientos corporales al ritmo de la música.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del objetivo de la clase: experimentar con los elementos artísticos para crear y expresar diferentes manifestaciones relacionadas con la navidad.

  • Presentación de diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, papel, pegamento, tijeras, etc.

  • Invitar a los alumnos a crear una tarjeta de navidad utilizando los materiales proporcionados.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos en el uso de los materiales y en la creación de sus tarjetas.

  • Estimular la imaginación y la creatividad de los alumnos, animándolos a utilizar diferentes colores, formas y texturas en sus tarjetas.

  • Permitir que los alumnos trabajen de manera individual o en parejas, según su preferencia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realización de una exposición de las tarjetas creadas por los alumnos.

  • Comentar y valorar el trabajo de cada niño, destacando los aspectos positivos y brindando retroalimentación constructiva.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación:



  • Registrar las actitudes y participación de los alumnos durante la realización de la actividad.

  • Observar la creatividad y originalidad en la creación de las tarjetas.



  1. Registros gráficos