Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MARIA DE JESUS VALENZUELA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario en el que reflexionarán sobre su autoconocimiento y las potencialidades que han descubierto durante las actividades realizadas en clase.



  2. Presentación creativa: Los estudiantes deberán realizar una presentación creativa en la que muestren lo que han aprendido sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, utilizando elementos artísticos y estéticos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad de rompehielos: Los estudiantes deberán compartir una experiencia significativa que hayan tenido recientemente y cómo les hizo sentir.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre las diferentes formas en las que se pueden ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre una persona famosa que haya h