Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

RODOLFO GOMEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo: Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Comprensión de la biodiversidad en la vida diaria.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción:



    • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

    • Mostrar imágenes representativas de la biodiversidad en diferentes áreas geográficas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones cotidianas que puedan afectar la biodiversidad.



  2. Planteamiento del problema:



    • Formular el problema principal: ¿Cómo podemos cuidar, respetar y proteger la biodiversidad de forma sustentable en nuestra localidad?



  3. Trabajo en equipos:



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo deberá analizar y discutir posibles soluciones al problema planteado.

    • Los alumnos investigarán sobre acciones sustentables que se puedan llevar a cabo en su localidad para proteger la biodiversidad.



  4. Puesta en común:



    • Cada grupo expondrá sus propuestas de acciones sustentables.

    • Se fomentará el debate y la reflexión crítica entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación:



    • Recordar las propuestas de acciones sustentables expuestas por los grupos en la sesión anterior.

    • Hacer hincapié en la importancia de valorar y proteger la biodiversidad en la vida diaria.



  2. Actividad práctica:



    • Realizar una actividad práctica en el entorno de l