Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


• Conversación sobre las diferentes formas en que las personas se comunican y los idiomas que hablan.


• Lectura de un cuento o libro que promueva la diversidad lingüística y el respeto por las diferentes formas de comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos podrán traer de casa un objeto que represente su cultura o idioma y compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2: Exploración de la comunidad

• Salida a la comunidad: Visita a lugares donde se pueda evidenciar la diversidad lingüística (mercados, tiendas, parques, etc.).


• Observación y registro de las diferentes formas en que las personas se comunican.


• Realización de entrevistas a personas que hablen diferentes idiomas y registro de sus respuestas.


• Elaboración de un mural con las fotografías y frases de las personas entrevistadas, destacando la diversidad lingüística de la comunidad.

Sesión 3: Juegos y actividades

• Juego de adivinanzas: Se presentarán adivinanzas en diferentes idiomas y los alumnos deberán adivinar de qué idioma se trata.


• Juego de memorización: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán identificar su nombre en diferentes idiomas.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y crearán carteles o afiches con las palabras básicas en diferentes idiomas (saludo, agradecimiento, números, etc.) para compartir co