Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Contaminación alrededor del jardín de niños

Sesión 1 (45 minutos) - Exploración del entorno y detección de la contaminación

• Presentación del problema de la contaminación alrededor del jardín de niños.


• Discusión en grupo sobre qué es la contaminación y cómo afecta a nuestro entorno.


• Salida alrededor del jardín de niños para identificar y registrar evidencias de la contaminación (fotos, dibujos, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación.

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de datos y búsqueda de soluciones

• Registro y análisis de las evidencias de contaminación recolectadas en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las causas principales de la contaminación.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones para reducir o eliminar la contaminación.


• Juego de roles: los alumnos representarán diferentes personajes (como autoridades, vecinos, ecologistas, etc.) para discutir y proponer acciones concretas.

Sesión 3 (45 minutos) - Uso de números en situaciones cotidianas

• Introducción de los conceptos numéricos (números, cantidad, sumas, restas, etc.) mediante juegos y actividades lúdicas.


• Presentación de situaciones cotidianas relacionadas con la contaminación (por ejemplo, cuántos plásticos se pueden recoger en un día, cuánta agua se desperdicia, etc.).


• Resolución de problemas utilizando números y realizan