Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Tema: Uso de croquis e identificación de sus características y función.

Objetivo: Observar croquis e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ubicación espacial y ubicación de lugares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un croquis y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de croquis utilizados en la vida cotidiana.


• Explicar la importancia de saber leer y usar croquis para ubicarse en un espacio.

Sesión 2 - Características de los croquis (15 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de las características de un croquis: escala, orientación, elementos gráficos, etc.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de características en diferentes ejemplos de croquis.

Sesión 3 - Función de los croquis (15 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de la función de un croquis: describir trayectos y localizar lugares.


• Mostrar ejemplos de cómo un croquis puede ayudar a ubicarse en un lugar desconocido.


• Realizar ejercicios prácticos de uso de croquis para describir trayectos y localizar lugares.

Sesión 4 - Aplicación de los conocimientos (15 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Entregar a los alumnos un croquis de un lugar conocido y pedirles que lo analicen y describan.


• Realizar actividades grupales donde los alumnos creen su propio croquis de un lugar conocido y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 5 - Evalua