Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de compartir opiniones y recomendaciones sobre diferentes obras.

Desarrollo:

1. Explicar qué es una reseña y cuál es su función.


2. Presentar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales, como libros, películas, series, etc.


3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las características de una buena reseña.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes obras (textos o audiovisuales) relacionadas con el tema de la contaminación. Cada grupo debe elegir una obra.


5. Los grupos deberán investigar y analizar la obra asignada, prestando especial atención a su relación con el problema de la contaminación.


6. Cada grupo elaborará una reseña de la obra, considerando las características discutidas previamente.


7. Los grupos presentarán sus reseñas al resto de la clase y podrán intercambiar opiniones y recomendaciones sobre las obras.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de compartir opiniones y recomendaciones sobre obras relacionadas con la problemática de la contaminación.


• Invitar a los alumnos a seguir elaborando y compartiendo reseñas en su tiempo libre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la reseña:

• Coherenci