Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El poco conocimiento que los alumnos tienen respecto a las manifestaciones artísticas propias del estado de Morelos y su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Establecimiento del problema a atender: el poco conocimiento sobre las manifestaciones artísticas propias del estado de Morelos y su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas propias del estado de Morelos y su comunidad, como la danza, la música, la pintura, la escultura, entre otras.


• Realización de una investigación en pequeños grupos sobre una manifestación artística del estado de Morelos y su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase an