Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Se proyecta en el aula una imagen de un libro abierto con una pregunta: "¿Qué es un texto autobiográfico?".


• Se inicia una lluvia de ideas en la que los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el tema.


• El docente registra las ideas en el pizarrón y las clasifica en diferentes categorías.

Sesión 2: Características de los textos autobiográficos (15 minutos)

• Se les muestra a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos.


• Se les pide que identifiquen las características comunes de estos textos y las anoten en sus cuadernos.


• En parejas, los alumnos discuten las características que han identificado y las comparan con las de sus compañeros.


• El docente guía una discusión en plenaria para rescatar las características principales y reforzar el aprendizaje.

Sesión 3: Reflexión sobre las razones de la narración en primera persona del singular (10 minutos)

• Se proyecta en el aula una lista de razones por las que se suelen narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• En grupos pequeños, los alumnos discuten cada una de las razones y comparten ejemplos de textos autobiográficos que sustenten cada razón.


• El docente circula por los grupos y brinda retroalimentación y orientación.

Sesión 4: Lectura y análisis de textos autobiográficos (15 minutos)

• Se entrega a cada alumno un texto autobiográfico corto y se les pide que lo lean de manera individual.


• En parejas, los alumnos discuten las razones por las que creen que el autor decidió narrar el suceso en primera persona del singular y las anotan en sus cuadernos.


• El docente selecciona algunos textos para leerlos en voz alta y gui