Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reconocimiento y uso de estructuras narrativas

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de rezago y sin lectorado-escritura.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Narración de sucesos del pasado y del presente" y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos (pasados y presentes).


• Lectura de un cuento corto que utilice una estructura lineal de narración.


• Análisis y discusión del cuento, identificando la estructura narrativa utilizada.

Sesión 2: Exploración de estructuras narrativas (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res, entre otras.


• Realización de una actividad de asociación, en la cual los alumnos deberán emparejar una estructura narrativa con su descripción.


• Lectura de un cuento que utilice una estructura circular de narración.


• Análisis y discusión del cuento, identificando la estructura narrativa utilizada.

Sesión 3: Creación de narraciones (45 minutos)

• Repaso de las estructuras narrativas y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de creación de narraciones utilizando diferentes estructuras narrativas.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear una narración utilizando una de las estructuras narrativas