Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

LINDA MARGARITA ANGULO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Estimular más la lectoescritura.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, elijan un objeto de la comunidad y lo describan oralmente utilizando adjetivos. Luego, cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunicación oral y la expresión de emociones.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, representen una situación de comunicación oral en la que expresen una necesidad, emoción, gusto o idea. Utilizarán diferentes lenguajes, como gestos, expresiones faciales y palabras. Luego, cada pareja compartirá su representación con el re