Energía y procesos técnicos: Descubriendo juntos

Plan de clase

Título: Energía y procesos técnicos: Descubriendo juntos

Objetivo de la clase (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se integrarán contenidos de Ciencias Naturales, Física y Química, y Ética y Ciudadanía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema identificado: Los alumnos no han desarrollado habilidades

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso cotidiano de la energía en sus vidas.


• Planteamiento del problema identificado: falta de habilidades en los alumnos.


• Explicación del enfoque de interculturalidad crítica y de inclusión en la clase.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Realización de una investigación en equipos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (carbón, petróleo, gas natural, energía renovable, etc.).


• Análisis de los resultados obtenidos y elaboración de una presentación visual o mural.


• Debate en grupo sobre las implicaciones sociales y ambientales de cada fuente de energía.

Cierre:

• Reflexión en grupos pequeños sobre cómo podrían utilizar la energía de manera más eficiente en su vida diaria.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Presentación de una situación problema relacionada con el uso ineficiente de la energía en un proceso técn