Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

JULIETA MARMOLEJO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Conocer los nombres de los alumnos y permitir que se presenten entre ellos.
    c. Realizar una breve actividad de compartir experiencias y emociones.
    d. Explicar la importancia de la comunicación oral en el día a día y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar una historia o cuento relacionado con el tema de comunicación oral.
    b. Realizar preguntas abiertas para fomentar la participación de los alumnos y que expresen sus opiniones, gustos y emociones sobre la historia.
    c. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.
    b. Recordar el objetivo de la sesión y cómo se logró a través de las actividades realizadas.
    c. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban en un papel sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fortalecer la capacidad de los alumnos para manifestar oralmente necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, que construyen en la conviven