Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números 1 y 2 y cómo utilizarlos para resolver situaciones en nuestro entorno".
   
   
   • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se utilicen los números 1 y 2.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones y contextos donde se utilicen los números 1 y 2, como por ejemplo: contar objetos en el aula, identificar el número de alumnos presentes, mencionar los números de los días de la semana, etc.
   
   
   • Invitar a los alumnos a participar activamente en la identificación y conteo de los números 1 y 2 en cada situación presentada.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para estimular la reflexión y el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Dónde más podemos encontrar el número 1 y 2 en nuestro entorno? ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria?
   
   
   • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan manipular objetos y representar los números 1 y 2, como por ejemplo: contar y agrupar objetos en grupos de 1 y 2, utilizar material concreto para representar los números, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retroalimentación y resumen de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los números 1 y 2 en nuestro entorno.
   
   
   • Despedida y mo