Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No comprenden la producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos de actividades escolares (ejemplo: cómo resolver una suma) y juegos (ejemplo: cómo jugar al ajedrez).


• Analizar en conjunto las características de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un texto instructivo dado.

Sesión 2:

• Recordar las características de los textos instructivos trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una actividad escolar o un juego para realizar en clase.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica.


• Cada grupo deberá producir un texto instructivo