Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos reconocen e identifican el número, la cantidad y cómo se escribe.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar una situación problemática relacionada con números, como por ejemplo contar las flores en un jardín. Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los números en su vida diaria.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diversos materiales (bloques, lápices de colores, etc.) y pedirles que los organicen en grupos y realicen diferentes actividades en las que utilicen números, como contar, ordenar de menor a mayor, etc.


• Reflexión y conclusión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre cómo utilizaron los números en las actividades y cómo les ayudaron a resolver situaciones del entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones del entorno en las que se utilizan números, como por ejemplo un supermercado, una panadería, etc. Preguntarles qué números pueden observar en esas situaciones.


• Actividad de indagación: Realizar una visita virtual a una panadería a través de imágenes. Pedir a los alumnos que observen y cuenten los productos en la panadería, identifiquen los números en los precios de los productos, etc.


• Reflexión y conclusión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal