Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones
Nivel: Primaria 4º

PDA: Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Duración: 45 minutos)

• Introducción al tema: Se inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las fracciones y su relación con los números.


• Actividad: Se les propone a los alumnos hacer una lista de situaciones cotidianas donde se podrían utilizar fracciones.


• Indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán cómo se utiliza la tradición del Día de Muertos para representar fracciones en México.


• Reflexión y cierre: Se realiza una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y se reflexiona sobre la importancia de las fracciones en la tradición del Día de Muertos.

Sesión 2 (Duración: 45 minutos)

• Repaso del tema: Se retoma lo aprendido en la sesión anterior y se repasan los conceptos básicos de fracciones.


• Actividad: Los alumnos, en parejas, realizarán ejercicios de expresiones aditivas con fracciones equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Reflexión y cierre: Se revisarán los ejercicios realizados por las parejas y se reflexionará sobre la importancia de encontrar expresiones aditivas equivalentes.

Sesión 3 (Duración: 45 minutos)

• Introducción a la comparación de fracciones: Se explica a los alumnos cómo se pueden comparar fracciones con igual numerador o igual denominador utilizando los signos >, < o =.


• Actividad: Los alumnos,