Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Norma Tovar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y cálculo mental


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Breve introducción al tema: presentación de conceptos clave sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: los alumnos deben buscar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno cercano y mencionar su función.

  • Presentación del problema de comprensión lectora relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en grupos sobre su contenido.

  • Realización de ejercicios de cálculo mental relacionados con el tema (por ejemplo, calcular el peso que puede soportar una herramienta específica).


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas a los ejercicios de cálculo mental.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Asignación de tarea: los alumnos deben investigar sobre la evolución de una