Escritura colectiva por medio del dictado

Maria Lopez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos el concepto de escritura colectiva por medio del dictado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen.

  • Presentar a los alumnos el propósito comunicativo de esta actividad, que es producir diferentes textos de manera colectiva, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.

  • Mostrar ejemplos de textos escritos colectivamente y discutir sus características.

  • Plantear el problema a los alumnos: "A nosotros nos cuesta trabajo escribir textos de manera colectiva. ¿Cómo podríamos solucionarlo?"


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de pre-escritura: pedir a los alumnos que elijan un tema para escribir un texto colectivo y que identifiquen el propósito comunicativo y los destinatarios.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema y un tipo de texto (por ejemplo, una carta, una historia, una noticia, etc.).

  • Cada grupo deberá discutir y planificar el contenido de su texto.

  • Realizar una puesta en común de las ideas de cada grupo y llegar a un consenso sobre el contenido del texto colectivo.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de escritura colectiva utilizando la metodología de Proyecto Comunitario. Los alumnos deberán tomar notas mientras se dicta el texto colectivo.

  • El docente actuará como escriba, escribiendo en el pizarrón o en una hoja grande mientras los alumnos dictan las ideas.

  • A medida que se va escribiendo el texto, los alumnos podrán hacer correcciones y suger