Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los estudiantes no se relacionan de la mejor manera dentro del aula de clases.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para resolver problemas y conflictos.


• Dinámica de integración: Realizar un juego cooperativo que requiera del trabajo en equipo y la comunicación entre los estudiantes.


• Debate grupal: Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo puede mejorar la relación entre compañeros de clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un problema o conflicto que puedan enfrentar en la vida cotidiana dentro del aula. Cada grupo deberá diseñar una estrategia para resolverlo y presentarla al resto de la clase.


• Debate grupal: Analizar las diferentes estrategias propuestas por los grupos y discutir su efectividad. Reflexionar sobre la importancia de considerar diferentes perspectivas al momento de resolver conflictos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una actividad lúdica que requiera del pensamiento estratégico y creativo. Por ejemplo, un juego de estrategia o un rompecabezas.


• Reflexión individual: Cada estudiante deberá escribir un diario reflexivo sobre cómo aplicó el pensamiento estratégico y creativo durante la actividad lúd