Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Nivel: Primaria 4º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no saber leer y escribir.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de saber leer y escribir textos instructivos en la vida cotidiana.


• Lectura en voz alta de diversos textos instructivos, como recetas de cocina, reglamentos de juegos, etc.


• Análisis de las características de los textos instructivos: estructura, lenguaje utilizado, pasos a seguir, etc.


• Ejercicio práctico: elaborar un breve texto instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos de mesa o de patio.


• Análisis de las instrucciones para participar en dichos juegos.


• Ejercicio práctico: en grupos, elaborar instrucciones claras y precisas para jugar uno de los juegos presentados.


• Puesta en común y discusión de las instrucciones elaboradas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a la lectura y escritura de recetas médicas.


• Análisis d