Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Grado: 4º de Primaria.

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Ejemplo práctico: Los alumnos deberán escribir un breve relato en presente, pretérito y copretérito.


• Puesta en común y debate sobre las diferencias y usos de cada tiempo verbal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de cómo se narran los sucesos en cada tiempo verbal.


• Ejemplo práctico: Los alumnos deberán narrar sucesos del pasado y del presente utilizando los diferentes tiempos verbales.


• Puesta en común y análisis de las narraciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad de género.


• Introducción al problema: No se conoce la forma en la que era la igualdad de género.


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la evolución de la igualdad de género a lo largo de la historia.


• Puesta en común y debate sobre los resultados de la investigación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetiv