Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Ingrid Leilani Plata
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos):



  • Iniciar la clase saludando a los estudiantes y revisando el objetivo de la sesión.

  • Introducir el tema de la clase: objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

  • Proporcionar ejemplos de diferentes objetos o artefactos tecnológicos utilizados en el hogar y en diferentes profesiones o oficios.



  1. Indagación (20 minutos):



  • Plantear preguntas a los estudiantes para motivar su indagación:

    • ¿Qué objetos o artefactos tecnológicos conocen que se utilizan en su hogar o en diferentes profesiones?

    • ¿En qué se diferencian estos objetos o artefactos tecnológicos?



  • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias.

  • Fomentar la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de estos objetos o artefactos tecnológicos en la vida cotidiana.



  1. Actividad práctica (10 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una variedad de objetos o imágenes de artefactos tecnológicos.

  • Pedir a los estudiantes que clasifiquen los objetos o artefactos tecnológicos según su uso en la vida familiar o en diferentes profesiones.

  • Animar a los estudiantes a compartir y justificar sus clasificaciones.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Invitar a los estudiantes a reflexion