Estados de agregación de la materia

De la Rosa Huidobro Abraham
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia


Tema: Estados de agregación de la materia


Curso: Secundaria 2º - Física


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Indisciplina académica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los conceptos y propiedades de los estados de agregación de la materia, demostrando su comprensión del tema.



  2. Experimento práctico: Los estudiantes realizarán un experimento para medir la temperatura de fusión y ebullición de diferentes sustancias, registrando los resultados y realizando análisis para interpretar los cambios de estado.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estados de agregación de la materia y su importancia en la física.

  • Reflexión sobre la problemática interdisciplinar: ¿Cómo afecta la indisciplina académica en el aprendizaje de la física y la comprensión de los estados de agregación de la materia?


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los tres estados de la materia y sus propiedades físicas.

  • Observación de videos y material audiovisual sobre los estados de agregación de la materia.

  • Discusión en grupo sobre las hipótesis planteadas y la importancia de la temperatura de fusión, ebulli